Buku Strategi Pengembangan Pariwisata Edukasi Di Kota Yogyakarta |

Pariwisata edukasi merupakan perjalanan wisata yang menggabungkan unsur aktivitas wisata dan pendidikan. Aktivitas wisata yang dilakukan mempunyai muatan pendidikan yang bertujuan memperdalam aktivitas belajar di ruang kelas. Materi dalam pemanduan wisata dirancang sedemikian rupa dan disesuaikan dengan kurikulum pendidikan di sekolah. Wisata edukasi mempunyai tujuan meningkatkan daya berpikir dan kreativitas wisatawan. Segmen pasar pariwisata edukasi meliputi semua wisatawan yang melakukan perjalanan dengan tujuan melakukan aktivitas pembelajaran. Perjalanan yang dilakukan tidak hanya sekedar melakukan aktivitas wisata, tetapi mempunyai nilai tambah edukasi. Wisata edukasi menjadi destinasi wisata utama bagi berbagai institusi pendidikan. Pariwisata edukasi memberikan pengalaman baru dalam proses belajar, yakni suasana berbeda yang tidak diperoleh dalam aktivitas pembelajaran di kelas.

Kota Yogyakarta dengan predikat kota pelajar menawarkan berbagai destinasi pariwisata edukasi yang sangat potensial. Pemerintah Kota Yogyakarta telah memetakan destinasi pariwisata edukasi dalam tiga kelompok utama, yakni Taman Pintar, Nutfah Plasma Pisang, dan museum. Kota Yogyakarta mempunyai 17 buah museum yang menawarkan daya tarik wisata edukasi yang berbeda antar satu museum dengan museum lainnya. Melihat pada potensi pariwisata edukasi yang ada di Kota Yogyakarta, maka pengelolaan menjadi aspek yang sangat penting agar mampu mewujudkan pariwisata edukasi yang berdaya saing.

Pengelolaan pariwisata edukasi yang tematik masih menjadi isu yang sangat strategis. Pengelolaan pariwisata pada umumnya masih bertumpu pada trial and error. Pengelolaan yang bertumpu pada trial and error tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya perencanaan yang masih lemah dan keterbatasan sumber daya. Model pengelolaan pariwisata edukasi seperti ini cukup riskan karena dapat memberikan informasi yang tidak akurat tentang realitas objektif di lapangan.

Buku ini hadir untuk menawarkan beberapa model pengelolaan pariwisata yang dapat diimplementasikan terutama pada pariwisata edukasi yang tematik. Buku ini menyajikan beberapa model pengelolaan pariwisata yang sudah ada sebagai pembanding terhadap model pengelolaan pariwisata yang didesain penulis berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan selama kurang lebih dua tahun. Penelitian yang dilakukan merupakan bagian dari penyusunan disertasi program doktor Kajian Pariwisata di Universitas Gadjah Mada.